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到2021年年末，周全解除平凡高中买办额。
日前，河南省人民当局办公厅印发《关于加速改良平凡高中办学前提确切解决买办额问题的定见》（如下简称《定见》），提出要加速改良平凡高中办学前提，重点掌控平凡高中买办额表示出的“广泛弱”和“局部挤”两大特性，凸起解决“课堂缺”“西席缺”“ 经费缺”等问题，出力补齐短板、夯实根本，周全晋升高中阶段办学程度， 更好地顺应高考综合鼎新和平凡高中新课程施行的必要。
方针使命
到2019年年末，全省周全解除66人以上超买办额，56人以上买办额比例延续降低。在校生与教职工比例到达国度划定的尺度。
到2020年年末，全省56人以上买办额比例节制在10%之内，并按照昔时现实必要增台北機車借款,配选课走班课堂。在根据国度划定尺度完成教职工配备的根本上，按5%摆布的比例增配走班讲授所需西席。
到2021年年末，周全解除平凡高中买办额，配齐所有选课走班课堂。在根据国度划定尺度完成教职工配备的根本上，按不低于 10%的比例完成走班讲授所需西席增配使命。生均校舍修建面积、仪器装备图书配备、教诲信息化情况等根本举措措施前提到达划定尺度。平凡高中经费保障机制进一步完美。
五项行动
（一）加速改良平凡高中根本举措措施前提
《定见》提出，2019年6月尾前，各省辖市、县（市、区）要逐校周全排查高中买办额数目与散布环境，科学测算此后三年高中阶段教诲生齿变革趋向，连系高中阶段教诲普及攻坚规划、高考综合鼎新和平凡高中新课程施行的请求， 制订当地解除平凡高中买办额专项计划 （ 2019—2021年），创建年度事情台账。
加速新建、改扩建一批平凡高中，增长学位供应。鼓动勉励根本前提较好的省辖市、县（市、区） 提早完成解除买办额使命。各省辖市、县（市、区）原则上依照尺度讲授班数的四分之一设置装备摆设选课走班所需课堂。对平凡高中新建或改扩建增容扶植用地等项目审批，要简化步伐，供给高效便捷办事。
（二）稳步推动平凡高中西席步队扶植鼎新
各地要依照城乡同一的教职工体例尺度，充实斟酌将来三年学生人数变革环境，和施行高考综合鼎新和平凡高中新课程对西席配备的现实必要，提早体例平凡高中西席弥补和储蓄规划。在现有奇迹体例总量内，采纳调度其他学段充裕体例、扩展义务教诲阶段投止制黉舍范围和削减讲授点数位、发掘本地体例资本优先保障教诲所需等办法，盘活体例存量，优化体例布局，增强体例兼顾利用。
2019 年6月尾前，依照尺度完成现有平凡高中教职工配备。在此根本上，2021 年前再渐渐增长 10 % 以上的公办平凡高中西席， 知足走班讲授的根基需求。从 2019 年起头，各省辖市、县（市、区）要加速展开平凡高中西席雇用事情，把落实奇迹单元用人自立权和增强奇迹单元人事综合办理部分监视引导相连系，充实阐扬教诲部分和黉舍的主导感化，使雇用西席更好地知足教诲讲授请求。民办平凡高中西席弥补参照公办平凡高中的尺度履行。
加速创建校际、区域间学科西席布局性余缺应答机制。踊跃推动“县管校聘”西席办理体系体例鼎新，整合和盘活区域内、校际间西席资本，确切解决平凡高中西席学科布局性失衡问题。鼓动勉励体育、美育、生活教诲等师资紧缺学科专职西席在完本钱校订常讲授使命的条件下，由教诲部分兼顾放置，以“走教”方法到其他师资紧缺的黉舍担当兼职西席。“走教“西席可在受益黉舍领取得当补贴，并在职称评审申报时等同前提下优先举荐。
（三）进一步完美平凡高中教诲经费玩運彩,保障机制
各省辖市、县（市、区）当局要确切实行办学主体责任，按尺度实时拨付公办平凡高中生均公用经费，保障黉舍根基运转经费需求；调解优化付出布局，加大平凡高中投入力度，分年度放置平凡高中新建或改扩建资金，扩充平凡高中教诲资本；对已建成黉舍配备必需的教诲讲授和糊口举措措施装备，确切保障公办平凡高中顺应高考综合鼎新和新课程施行的需求。民办黉舍应参照省定尺度落实生均公用经费，加大改良办学前提投入。省辖市当局要科学制订平凡高中膏火尺度，按照经济社会成长动态调解，并催促县级当局落实到位。
支撑公办平凡高中根本前提改良。继续施行国度平凡高中革新规划和国度教诲根本亏弱县平凡高中扶植项目，支撑国度连片特困地域重点县、国度扶贫开辟重点县、省定扶贫开辟事情重点县、革命老区县公办平凡高中改良办学前提；省财务将提高河南省平凡高中革新项目奖补资金额度，重点支撑非贫苦地域公办平凡高中改良办学前提，按照公办平凡高中新建或改扩建增容项目宪成环境，连系各地财力状态分档放置奖补资金，并经由过程先预拨后清理、提早下达等方法，加速资金拨付，指导非贫苦地域加大投入。
鼓动勉励省辖市、县（市、区）在放置利用新增当局债券资金时，兼顾斟酌解除买办额等事情需求，拓宽平凡高中扶植资金张罗渠道，阐扬各级财务协力，保障公办平凡高中不乱康健成长。
（四） 延续鞭策平凡高中优良特点成长
成长本质教诲，推动平凡高中育人方法鼎新，提高教诲讲授质量。依照国度平凡高中新课程方案和新课程尺度，开齐课程，开足课时。支撑基于焦点素养的讲授实践摸索，增强讲授组织办理，有序推动选课走班。
环抱课程鼎新的重要使命，设立一批省级实行区、实行校，摸索分歧成长程度地域和黉舍有用推动课程鼎新的实践模式，实时总结交换和推行实行区、实行校的乐成履历。深刻展开平凡高中多样化成长省级树模校建立勾当，尊敬黉舍主体职位地方，激起黉舍开创精力，科学定位成长标的目的，以立异培育模式为重点，以课程扶植为焦点，深化教诲讲授鼎新，知足分歧潜质学生的成长需求，建成一批富有特点的优良平凡高中。
摸索成长综合高中，鞭策试点中职黉舍和平凡高中黉舍深度交融，完美课程施行、学籍办理、测验招生等政策，履行普职融通，拓宽入学渠递，为学生供给更多选择机遇。创建区域内优良学校订口帮扶贫苦地域亏弱黉舍机制，缩小黉舍之间的办学差距。
（五）踊跃鼓动勉励支撑民办平凡高中成长
立异体系体例机制，完美搀扶政策，增强规范办理，提高办学质量，进一步伐动社会气力创办平凡高中教诲的踊跃性，扩展平凡高中教诲资本。对合适前提的非营利性民办平凡高中，按划定赐与税收优惠。对新建、改扩建的非营利性民办平凡高中，市、县级当局要依照与公办平凡高中等同原则，以划拨等方法赐与用地优惠。对非营利性民办平凡高中可以采纳当局补助、基金嘉奖、捐资鼓励、供给人材支撑等方法赐与搀扶。
创建完美捐赠教诲鼓励机制，鼓动勉励和指导社会气力通过量种情势捐帮助学。在规范办理的根本上，进一步扩展民办平凡高中办学自立权。
《定见》全文：
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發表於 2019-6-1 02:24:25
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